TRANSFORMAR
la educación
Bienvenido a un espacio dedicado a apoyar al profesorado comprometido con la innovación y el cambio metodológico en el aula.
“Una cosa es saber enseñar, y otra muy diferente ser capaz de despertar el deseo de aprender”
Enrique Sánchez Rivas
APOYO
Para el profesorado
Estoy convencido del valor de la innovación en el aula. Si tú también lo estás, quizá podamos compartir…
He creado este espacio para compartir mi trabajo con estudiantes, opositores y docentes.
Te invito aprovechar el material didáctico y a formarte en cursos diseñados con un enfoque práctico.
Formación
Para mejorar tu forma de dar clases
Recursos
Para la aplicación de nuevas metodologías
Acompañamiento
Para orientarte en la mejora profesional
FORMACIÓN DOCENTE
Últimos cursos abiertos
Curso sobre Storytelling
gratuito – matrícula abierta
En este curso aprenderás a crear proyecto de Aprendizaje Basado en Historias (ABH), para desarrollar la competencia lectora.
Curso de programación y robótica
GRATUITO – matrícula abierta
En este curso realizamos una aproximación desde cero a la didáctica de la programación y la robótica.
Curso sobre creatividad
gratuito – matrícula abierta
Este curso se abordan las bases para el desarrollo de la creatividad en el aula, con métodos y actividades.
APUNTES Y RECURSOS
Lecturas sobre innovación
Breakout “ABP Sumergido” con alumnado del Grado en Educación Primaria
Este post recoge una experiencia didáctica con futuros docentes. Se trata de brakout llevado a cabo en varias fases: aula y ppiscina. Además, describe cómo se diseñó la situación de aprendizaje
Pasos para diseñar un Aprendizaje Basado en Proyectos para el aula
Descubre mi guía práctica para implementar el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y transforma tu enseñanza con estrategias efectivas que fomentan el pensamiento crítico, la colaboración y la creatividad.
“¿Dónde está Sandy?” Una aventura de aprendizaje en el CEIP Paulo Freire
Descubre cómo la Universidad de Málaga (UMA) y el CEIP Paulo Freire colaboraron a través de una aventura educativa única, “¿Dónde está Sandy?”, basada en el cuadrante de Bloom y los personajes de los Croods. Esta colaboración resultó en una experiencia interactiva que impulsó el pensamiento crítico, la colaboración y las habilidades digitales de los estudiantes.
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“Si enseñamos a los estudiantes de hoy como enseñábamos ayer, les estamos robando el mañana”
John Dewey
He sido maestro de Educación Primaria en diferentes colegios públicos de Málaga y he trabajado como asesor técnico de formación en la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Fui director del Centro del Profesorado de Málaga.
He formado parte de tribunales de oposiciones y he ayudado a muchas personas a obtener su plaza de funcionario en el cuerpo de maestros en Andalucia.
En la actualidad soy profesor en la Universidad de Málaga, en el Departamento de Didáctica y Organización Escolar; e investigador en el grupo de investigación Innoeduca.
MIS REDES SOCIALES CIENTÍFICAS:
CIENCIA Y DIVULGACIÓN
Publicaciones
Bienvenido al apartado de publicaciones, donde comparto mi pasión por la innovación en el aula y la tecnología educativa. Aquí encontrarás una selección de libros, artículos y ponencias, todos centrados en enriquecer tu práctica docente a través de las últimas tendencias y herramientas pedagógicas. Este espacio está pensado para inspirarte a explorar y adoptar nuevas metodologías que transformarán tu enseñanza.
INVESTIGACIONES
Mobile learning
Sánchez-Rivas, E., Ramos Núñez, M.F., Ramos Navas-Parejo, M. y De La Cruz-Campos, J.C. (2023). Narrative-based learning using mobile devices, Education + Training, 65 (2), 284-297. >VER
Proyectos con tecnología
Sánchez-Rivas, E., Ramos-Núñez, M. F., Linde-Valenzuela, T. y Sánchez-Rodríguez, J. (2023). Percepción del alumnado universitario respecto al aprendizaje basado en proyectos con tecnología. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 26(1), 71–84. >VER
Robótica educativa
Sánchez-Rivas, E., Ruiz-Roso Vázquez, C. y Ruiz-Palmero, J. (2024). Teacher Digital Competence Analysis in Block Programming Applied to Educational Robotics. Sustainability, 16, 275. >VER
Más reseñas bibliográficas
- RUIZ-PALMERO, J., LÓPEZ-ÁLVAREZ, D. y SÁNCHEZ-RIVAS, E. (2021). “Revisión de la producción científica sobre MOOC entre 2016 y 2019 a través de SCOPUS”. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 60, 95-107. ISSN: 2171-7966.
- COLOMO-MAGAÑAS, E., CÍVICO ARIZA, A., RUIZ-PALMERO, J. y SÁNCHEZ-RIVAS, E. (2021). “Problematic Use of ICTs in Trainee Teachers during COVID-19: A Sex-Based Analysis”. Contemporary Educational Technology (CET), 13(4), 1-13. ISSN: 1309-517X.
- RUIZ-PALMERO, J. COLOMO-MAGAÑAS, E., SÁNCHEZ-RIVAS, E. y LINDE VALENZUELA, T. (2021). “Estudio del uso y consumo de dispositivos móviles en universitarios”. Digital Education Review, 39, 89-106. ISSN: 2013-9144.
- COLOMO-MAGAÑAS, E., PÉREZ DEL RÍO, R. y SÁNCHEZ-RIVAS, E. (2020). “La pizarra digital interactiva. Valoración docente respecto a su uso en el aula”. Revista Panorámica, 32(4), 81-95. ISSN: 2238-9210.
- COLOMO-MAGAÑAS, E., SÁNCHEZ-RIVAS, E., RUIZ-PALMERO, J. y SÁNCHEZ-RODRÍGUEZ, J. (2020). “Percepción docente sobre la gamificación de la evaluación en la asignatura de Historia en educación secundaria”. Información tecnológica, 31(4), 233-242. ISSN: 0718-0764.
- RUIZ-PALMERO, J., FERNÁNDEZ-LACORTE, J.M., SÁNCHEZ-RIVAS, E. y COLOMO-MAGAÑAS, E., SÁNCHEZ-RIVAS, E (2020). “The implementation of Small Private Online Courses (SPOC) as a new approach to education”. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 17, 27, 1-19. ISSN: 2365-9440.
- GUILLÉN-GÁMEZ, F. D., COLOMO-MAGAÑAS, E., SÁNCHEZ-RIVAS, E. y PÉREZ DEL RÍO, R. (2020). “Efectos sobre la metodología Flipped Classroom a través de Blackboard sobre las actitudes hacia la estadística de estudiantes del Grado de Educación Primaria: un estudio con ANOVA mixto”. Texto livre. Linguagem e tecnologia, 12(3), 1-19. ISSN: 1983-3652.
- GUILLÉN-GÁMEZ, F. D., RUIZ-PALMERO, J., SÁNCHEZ-RIVAS, E. y COLOMO-MAGAÑAS, E. (2020). “ICT resources for research: an ANOVA analysis on the digital research skills of higher education teachers comparing the areas of knowledge within each gender”. Education and Information Technologies, 25(2), 1-15. ISSN: 1573-7608.
- COLOMO-MAGAÑAS, E., D., SÁNCHEZ-RIVAS, E., FERNÁNDEZ LACORTE, J. M. Y TRUJILLO-TORRES, J. M (2020). “SPOC y formación del profesorado”. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 23(2), 37-51. ISSN: 1575-0965.
- RUIZ-PALMERO, J., LÓPEZ-ÁLVAREZ, D., SÁNCHEZ-RIVAS, E. Y SÁNCHEZ-RODRÍGUEZ, J. (2019). “An Analysis of the Profiles and the Opinion of Students Enrolled on xMOOCs at the University of Málaga”. Sustainability, 11(24), 1-15. ISSN: 2071-1050.
- ANEAS NOVO, C., SÁNCHEZ-RODRÍGUEZ, J. Y SÁNCHEZ-RIVAS, E. (2019). “Valoración de la formación del profesorado: comparativa entre autoformación y formación presencial”. GAPP, 21, 94-108. ISSN: 1989-8991.
- RUIZ-PALMERO, J., SÁNCHEZ-RIVAS, E., GÓMEZ-GARCÍA, M. y SÁNCHEZ-VEGA, E. (2019). “Future Teachers’ Smartphone Uses and Dependence”. Education Sciences, 9(3), 1-11. ISSN: 2227-7102.
- SÁNCHEZ-RIVAS, E., RUIZ-PALMERO, J., SÁNCHEZ-RODRÍGUEZ, J. (2019). “Percepción del alumnado universitario respecto al modelo pedagógico de clase invertida”. Magis, Revista Internacional De Investigación En Educación, 11(23), 151-168. ISSN: 2027-1182.
- MENJÍVAR-VALENCIA, E., SÁNCHEZ-RIVAS, E. Y RUIZ-PALMERO, J.(2019). “Expectativas del uso académico de la realidad virtual en el área de comunicaciones ”. ERoca, 15(4), 181-195, ISSN: 2074-0735.
- SÁNCHEZ-RIVAS, E., RUIZ-PALMERO, J., SÁNCHEZ-RODRÍGUEZ, J. (2019). “Gamification of Assessments in the Natural Sciences Subject of Primary Education”. Educational Sciences: Theory & Practice, 19(1), 95-111. ISSN: 2630-5984.
- VERA-ESTRADA, F., SÁNCHEZ-RIVAS, E. y SÁNCHEZ-RODRÍGUEZ (2018). “Promoción de la actividad física saludable en el recreo escolar”. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, 18 (72), 655-668. ISSN: 1577-0354.
- SÁNCHEZ-RIVAS, E., LÓPEZ-ÁLVAREZ, D., RUIZ-PALMERO, J. y SÁNCHEZ-VEGA, E. (2018). “¿Qué sabemos de los estudiantes de los MOOC? Un estudio de caso”. Revista Publicaciones, 48(2), 197-212. ISSN: 2530-9269.
- ANEAS NOVO, C., SÁNCHEZ-RODRÍGUEZ, J. Y SÁNCHEZ-RIVAS, E. (2018). “Diseño y validación de dos cuestionarios dirigidos a evaluar la eficacia de la formación del profesorado”. Revista Docencia e investigación, 48(2), 197-212. ISSN: 2340-2725.
- CALDERON MAYORGA, C., RUIZ-PALMERO, J., SÁNCHEZ-RODRÍGUEZ J. y SÁNCHEZ-RIVAS, E. (2017). “Un modelo de enseñanza flexible apoyado en las TIC. El caso del centro universitario de los Valles (México)”. Revista de Currículum y Formación del Profesorado., N.º 21 (1). ISSN 1989-639X.
- RODRÍGUEZ MARTÍNEZ, M. J., SÁNCHEZ-RIVAS, E. y LABAJOS MANZANARES, M. J. (2017). “Vocación ocupacional y género en estudiantes universitarios de ciencias de la salud”. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud., N.º 15 (1). ISSN: 2027-7679.
- SÁNCHEZ-RIVAS, E., RUIZ-PALMERO, J. y SÁNCHEZ-RODRÍGUEZ, J. (2017). “Videojuegos frente a fichas impresas en la intervención didáctica con alumnado con necesidades educativas especiales”. Revista EDUCAR., N.º 53 (1). ISSN: 2014-8801. DOI: http://dx.doi.org/10.5565/rev/educar.844
- SÁNCHEZ-RIVAS, E. SÁNCHEZ-RODRÍGUEZ, J. y RUIZ-PALMERO, J. (2016). “The influence of gender on the incorporation of the Internet in Spanish schools’ educational programmes”. Research in Comparative and International Education., N.º 11. ISSN: 1745-4999. DOI:10.1177/1745499916633316.
- SÁNCHEZ-RODRÍGUEZ, J. RUIZ-PALMERO, J. y SÁNCHEZ-RIVAS, E. (2015). “Uso problemático de las redes sociales en estudiantes universitarios” (PDF). Revista Complutense de Educación., N.º 26. ISSN: 1130-2496.
- SÁNCHEZ-RIVAS, E. SÁNCHEZ-RODRÍGUEZ, J. y RUIZ-PALMERO, J. (2015). “Método para el tratamiento educativo de las conductas disruptivas en el aprendizaje deportivo” (PDF). Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte., Vol. 10. N.º 2. ISSN: 1886-8576.
- SÁNCHEZ-RIVAS, E. (2014). “Estudio de la motivación de los docentes que coordinan los proyectos para la integración educativa de las TIC”. Revista Publicaciones de la Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla., N.º 44. ISSN: 1577-4147.
- MAYORGA-VEGA, D. MERINO-MARBÁN, R. SÁNCHEZ-RIVAS, E. y VICIANA, J. (2014). “Effect of a short-term static stretching training program followed by five weeks of detraining on hamstring extensibility in children aged 9-10 years” (PDF). Journal of Physical Education and Sport., Vol. 14. N.º 3. ISSN: 2247-8051.
- SÁNCHEZ RIVAS, E. MAYORGA-VEGA, D. FERNÁNDEZ RODRÍGUEZ, E. MERINO-MARBÁN, R. (2014). “Efecto de un programa de estiramiento de la musculatura isquiosural en las clases de Educación Física en Educación Primaria” (PDF). Journal of Sport and Health Research., Vol. 6. N.º 2. ISSN: 1989-6239.
- SÁNCHEZ RIVAS, E. SANCHEZ RODRÍGUEZ, J. Y RUIZ PALMERO, J. (2011). “Estudio sobre la influencia del género en la incorporación de las TIC a los centros educativos”. Teoría de la Educación. Revista electrónica de la Universidad de Salamanca., Vol. 12. N.º 2. ISSN: 1138-9737.
- SANCHEZ RODRÍGUEZ, J. RUIZ PALMERO, J. Y SÁNCHEZ RIVAS, E. (2011). “Análisis comparativo de evaluación entre pares con la del profesorado. Un caso práctico”. Docencia e investigación., N.º 11. ISSN: 1133-9926.
- SÁNCHEZ RIVAS, E. (2011). “La igualdad en la profesión docente”. Revista Avances, n.º 14. ISSN: 1885-0286.
- SÁNCHEZ RIVAS, E. Y AGUILAR RAMOS, M.C. (2005). “Fundamentos para emprender una reflexión sobre la relación familia-escuela”. Revista Kikiriki, n.º 78. ISSN: 1133-0589. Sevilla.
- SÁNCHEZ RIVAS, E (2004). “Páginas web educativas: hacia un marco teórico”. Revista Comunicar, n.º 22. ISSN: 1134-3478. Huelva.
- SÁNCHEZ RIVAS, E (2003). “Dos preguntas sobre la reflexión pedagógica”. Revista Barbecho, n.º 3. ISSN: 1579-6892. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Málaga.
- SÁNCHEZ RIVAS, E (2003). “La educación según la Ley de Calidad”. Revista Quaderns Digitals, n.º 29. ISSN: 1575-9393.
- SÁNCHEZ RIVAS, E (2002). “¿Qué papel debería desempeñar el alumnado en la dirección de los centros educativos?”. Revista Kikiriki, n.º 65. ISSN: 1133-0589. Sevilla.
LIBROS
Más reseñas bibliográficas
- SÁNCHEZ RIVAS, E., COLOMO MAGAÑAS, E. y RUIZ PALMERO, J. (Coords.) (2020). Tecnologías de la información y la comunicación en contextos educativos. Editorial Síntesis. Madrid. ISBN: 978-84-135754-2-1.
- SÁNCHEZ RIVAS, E., COLOMO MAGAÑAS, E. y RUIZ PALMERO, J. y SÁNCHEZ RODRÍGUEZ, J. (Coords.) (2020). Tecnologías educativas y estrategias didácticas. Universidad de Málaga.. ISBN: 978-84-1335-063-9.
- SÁNCHEZ RIVAS, E., RUIZ PALMERO, J. y SÁNCHEZ VEGA, E. (Coords.) (2019). Innovación y tecnología en contextos educativos. Universidad de Málaga. ISBN: 978-84-17449-93-3.
- RUIZ PALMERO, J., SÁNCHEZ RIVAS, E. y SÁNCHEZ RODRÍGUEZ, J. (Coords.) (2018). Innovación pedagógica sostenible. ISBN: 978-84-9747-856-4. Universidad de Málaga.
- RUIZ PALMERO, J., SÁNCHEZ RODRÍGUEZ, J. y SÁNCHEZ RIVAS, E. (Coord.) (2017). Innovación docente y uso de las TIC en educación. ISBN: 978-84-9747-970-7. Universidad de Málaga.
- SÁNCHEZ RIVAS, E. (2016). Pedagogía vía Twitter. Editorial Kolima. Madrid. ISBN. 978-84-163648-8-6.
- SÁNCHEZ RIVAS, E. (2014). Ideas creActivas para educar. Ediciones Aljibe. Málaga. ISBN. 978-84-9700-791-7.
- RUIZ PALMERO, J., SÁNCHEZ RODRÍGUEZ, J. y SÁNCHEZ RIVAS, E. (Coord.) (2015). Innovaciones con tecnologías emergentes. ISBN: 978-84-606-5930-3. Universidad de Málaga.
- SÁNCHEZ RIVAS, E. Y VERA ESTRADA, F. (2013). El club de la W (libro de texto para 6º de Educación Primaria). Editorial Wanceulen. Sevilla. ISBN. 978-84-9993-288-0.
- SÁNCHEZ RODRÍGUEZ, J., RUIZ PALMERO, J. Y SÁNCHEZ RIVAS, E. (Coords.) (2013). Buenas prácticas con TIC en la investigación y la docencia. Universidad de Málaga. ISBN 978-84-695-6849-1.
- SÁNCHEZ RIVAS, E. (2011). ¡Hoy jugamos en clase! Recursos para enseñar a través del juego. Wanceulen. Sevilla. ISBN. 978-84-9700-657-6. Blog del libro: www.hoyjugamosenclase.com
- SÁNCHEZ RIVAS, E. REINA MÁRQUEZ, J. Y ABAD PÉREZ, V. (2005, 2009, 2015). Cómo superar las pruebas físicas de las oposiciones. MAD. Sevilla. ISBN. 9788467620726 / 9788490933251
- SÁNCHEZ RIVAS, E. (2008). Didáctica de las actividades lúdicas: el juego. Editorial MAD. Sevilla. ISBN. 84-665-9589-9.
- SÁNCHEZ RIVAS, E. (2008). Didáctica de la Programación de Aula. Prodidac. Sevilla. ISBN. 978-84-612-2667-2.
- SÁNCHEZ RIVAS, E. Y OTROS (2007). La Web 2.0 y el software libre como recurso didáctico. Editorial MAD. Sevilla. ISBN. 84-665-7466-2.
- SÁNCHEZ RIVAS, E. Y OTROS (2007). La imagen digital como recurso didáctico: GIMP. Editorial MAD. Sevilla. ISBN. 84-665-8517-6.
- SÁNCHEZ RIVAS, E. Y OTROS (2007): Diseño de actividades interactivas como recurso didáctico: Hot Potatoes. Editorial MAD. Sevilla. ISBN. 84-665-8518-4.
- SÁNCHEZ RIVAS, E. (2006). Unidades didácticas: diseño desarrollo y evaluación. Prodidac. Sevilla. ISBN. 84-611-3824-4.
Colaboraciones en otras obras
- SÁNCHEZ RIVAS, E. y TRUJILLO TORRES, J.M. y MARÍN MARÍN, A. (2020). Metodologías para el cambio. En: SÁNCHEZ RIVAS, E. et al (Coords.). Tecnologías de la información y la comunicación en contextos educativos. Editorial Síntesis. Madrid, pp. 165 – 181. ISBN: 978-84-135754-2-1.
- PÉREZ DEL RÍO, R., SÁNCHEZ RIVAS, E. y COLOMO MAGAÑAS, E. (2020). Metodologías activas para la formación en contextos profesionales. En: HINOJO, F. et al (Coords.). Contextos y procesos en investigación educativa. Editorial Octaedro. Barcelona, pp. 191 – 206. ISBN: 978-84-18348-50-1.
- SÁNCHEZ RIVAS, E. (2020). Pedagogía sistémica: de la asignatura a las personas. En: GARCÍA, J.B. y RIQUELME, F. (Coords.). Educar para ser. El reto de acompañar en busca de sentido. Editorial SM. Madrid, pp. 63 – 74. ISBN: 978-84-131-8473-9
- SÁNCHEZ RIVAS, E., COLOMO-MAGAÑAS, E. Y PÉREZ DEL RÍO, R. (2020). Asesoramiento para el desarrollo profesional docente. En: AZNAR-DÍAZ, I. ET ALL (Coords.). Investigación e innovación educativa. Tendencias y retos. Editorial Dykinson. Madrid, pp. 405 – 415. ISBN: 978-84-1324-590-4
- COLOMO-MAGAÑAS, E., RUIZ-PALMERO, J. Y SÁNCHEZ RIVAS, E. (2019). Aprendizaje Basado en Proyectos y entornos virtuales: el caso de la Universidad Internacional de Valencia. En: HINOJO-LUCENA, F. ET ALL (Coords.). Avances y recursos TIC e investigación educativa. Editorial Dykinson. Madrid, pp. 30 – 40. ISBN: 978-84-1324-355-9
- SÁNCHEZ RIVAS, E. (2017). La evaluación reflexiva. En: DOMINGO ROGET, A. y ANIJOVICH, R. (Coords.). Práctica reflexiva: escenarios y horizontes. Editorial AIQUE Educación. Buenos Aires, pp. 105 – 121. ISBN: 978-987-06-0864-6.
- SÁNCHEZ RIVAS, E. (2016). Aplicación de innovaciones tecnológicas en el aula de Educación Primaria. En: RUIZ PALMERO, J. y SÁNCHEZ RODRÍGUEZ, J. (Coords.). Innovaciones tecnológicas para la docencia. Editorial Da Vinci. Barcelona, pp. 51 – 62. ISBN: 978-84-92651-52.
- SÁNCHEZ RIVAS, E. (2016). Estrategias metodológicas innovadoras. En: SÁNCHEZ RODRÍGUEZ, J. y RUIZ PALMERO, J. (Coords.). Tecnologías de la comunicación y de la información aplicadas a la educación. Síntesis. Madrid, pp. 161 – 174. ISBN: 978-84-9077-432-8.
- SÁNCHEZ RIVAS, E. (2013). De la tiza a la pizarra digital. En: SÁNCHEZ RODRÍGUEZ, J. y RUIZ PALMERO, J. (Coords.). Recursos didácticos y tecnológicos en educación. Editorial Narcea. Madrid, pp. 143 – 157. ISBN: 978-84-9958-899-5.
- PALOMO LÓPEZ, R. Y SÁNCHEZ RIVAS, E. (2013). Multimedia y educación. En: SÁNCHEZ RODRÍGUEZ, J. y RUIZ PALMERO, J. (Coords.). Recursos didácticos y tecnológicos en educación. Editorial Narcea. Madrid, pp. 111 – 120. ISBN: 978-84-9958-899-5.
- SÁNCHEZ RIVAS, E. Y SÁNCHEZ VEGA, E. (2013). De la Web 1.0 a la Web 2.0. En: SÁNCHEZ RODRÍGUEZ, J. y RUIZ PALMERO, J. (Coords.). Recursos didácticos y tecnológicos en educación. Editorial Narcea. Madrid, pp. 79 – 89. ISBN: 978-84-9958-899-5.
- SÁNCHEZ RODRÍGUEZ, J., RUIZ PALMERO, J. Y SÁNCHEZ RIVAS, E. (2013). Plataformas y aprendizaje colaborativo. En: SÁNCHEZ RODRÍGUEZ, J. y RUIZ PALMERO, J. (Coords.). Recursos didácticos y tecnológicos en educación. Editorial Narcea. Madrid, pp. 35 – 46. ISBN: 978-84-9958-899-5.
- SÁNCHEZ RIVAS, E. (2013). La mediación como competencia profesional en Educación Social. En: CASTILLA MESA, M.T., MARTÍN SOLBES, V.M., VILA MERINO, E. S. y SÁNCHEZ SÁNCHEZ, A.M. (Coords.). Educación y cultura de paz en contextos educativos. Editorial CEU. Granada, pp. 283 – 292. ISBN: 978-84-9915-949-2.
- SÁNCHEZ RIVAS, E. (2013). Los Servicios Sociales como eje administrativo en la acción comunitaria del profesional de la Educación Social. En: CASTILLA MESA, M.T., MARTÍN SOLBES, V.M., VILA MERINO, E. S. y SÁNCHEZ SÁNCHEZ, A.M. (Coords.). Educación y cultura de paz en contextos educativos. Editorial CEU. Granada, pp. 307 – 314. ISBN: 978-84-9915-949-2.
- SÁNCHEZ RIVAS, E. (2012). Respuesta educativa ante las conductas disruptivas. En: CASTILLA MESA, M.T. y SOLBES MARTÍN, V.M. (Coords.). Buenas prácticas en educación intercultural y mejora de la convivencia . Editorial Wolters Kluwer. Barcelona. ISBN: 978-84-9987-019-9.
- SÁNCHEZ RIVAS, E. (2011). Herramientas de comunicación: sonido a través del podcast. En: FERNÁNDEZ JIMÉNEZ, M. A. y MENA RODRÍGUEZ, E. (Coords.). Tutor 2.0. Editorial Aljibe. Málaga, pp. 73 – 85. ISBN. 978-84-9700-657-6.
- SÁNCHEZ RIVAS, E. (2010). Uso de aplicaciones existentes en Internet. En: SÁNCHEZ RODRÍGUEZ, J. y RUIZ PALMERO, J. (Coords.). El Profesor como productor-consumidor de contenidos multimedia. Eduforma. Sevilla, pp. 39 – 66. ISBN. 978-84-676-4659-7.
- SÁNCHEZ RIVAS, E. y AGUILAR RAMOS, M. C. (2004). Portal de Internet: ¿Qué es la Educación Familiar? En: Unidad para la Calidad de las Universidades Andaluzas. Proyectos de Innovación Docente en las Universidades Andaluzas. Memorias de los proyectos. Curso 2002-2003.. UCUA. Córdoba, pp. 581 – 601. ISBN. 84-606-3630-5.
“El aprendizaje sucede cuando alguien quiere aprender, no cuando alguien quiere enseñar”
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